Vídeo | How to Live a Meaningful Life
Passamos a vida perseguindo conquistas: o emprego dos sonhos, a promoção, a casa própria, o reconhecimento profissional. Cada vitória traz uma explosão de satisfação, mas, quando a euforia passa, uma pergunta desconfortável costuma surgir: “É só isso?”. Nesta vídeo inspirador, um professor de Stanford compartilha sua própria jornada para descobrir que o verdadeiro significado da vida não está nas realizações pessoais, mas no impacto que deixamos na história de outras pessoas.
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| English Transcript | Tradução |
| How to Live a Meaningful Life | Como Viver uma Vida com Significado |
| Life is amazing. Life is incredible. The experiences we have, the possibilities of personal achievement. You could summit Everest. You could create a huge, successful business. You could give a TED Talk. And when you're successful, it feels incredible. Success, the flush of excitement, the celebration. And you should celebrate. | A vida é incrível. A vida é extraordinária. As experiências que temos, as possibilidades de realização pessoal. Você poderia escalar o Everest. Você poderia criar uma empresa enorme e bem-sucedida. Você poderia dar uma palestra no TED. E, quando você é bem-sucedido, a sensação é incrível. O sucesso, a onda de entusiasmo, a celebração. E você deve celebrar. |
| The congratulations, the posting on Instagram or wherever you put your stuff up. It all feels great. But when that fades, when that starts to fade, sometimes slowly, sometimes all at once, a question comes up: "Is this it? Is this all there is?" And so I'm going to tell you a little story about myself, to give you a sense of this. | Os parabéns, a publicação no Instagram ou onde quer que você compartilhe suas coisas. Tudo isso é ótimo. Mas, quando isso desaparece, quando começa a desaparecer, às vezes lentamente, às vezes de uma só vez, surge uma pergunta: "É só isso? É tudo o que existe?" Então vou contar uma pequena história sobre mim para dar uma ideia disso. |
| For those of you who don't know, I'm a professor at Stanford. When I got my job, I was elated, elated, and a little bit terrified. And I was terrified because when you get a job like that, you know you’re going to be reviewed in about seven years. And either you’re going to get tenure, more or less a job for life, or you're going to get fired. | Para aqueles que não me conhecem, sou professor em Stanford. Quando consegui meu emprego, fiquei radiante, radiante, e um pouco apavorado. E eu estava apavorado porque, quando você consegue um emprego assim, sabe que será avaliado em cerca de sete anos. E ou você conseguirá a estabilidade acadêmica, mais ou menos um emprego para toda a vida, ou será demitido. |
| It's a little bit like that movie "Glengarry Glen Ross," the scene where Alec Baldwin's character goes in to give the motivational speech, and he says, "It's going to be a competition. First prize, Cadillac Eldorado. Second prize, set of steak knives. Third prize, you're fired." It's a little bit like that, except there's no second prize. | É um pouco como naquele filme *Glengarry Glen Ross*, na cena em que o personagem de Alec Baldwin entra para fazer o discurso motivacional, e diz: "Vai ser uma competição. Primeiro prêmio, um Cadillac Eldorado. Segundo prêmio, um conjunto de facas para churrasco. Terceiro prêmio, você está demitido." É mais ou menos assim, exceto que não existe segundo prêmio. |
| And it turns out, as you might imagine, that has a way of focusing your mind. Right? So I was really, really focused on doing good research, getting my papers published, doing well in the classroom and all the other little things you need to do to get tenure. And seven years later, I made it. Thank you. | E acontece que, como você pode imaginar, isso tem uma forma de concentrar a sua mente. Certo? Então eu estava realmente, realmente focado em fazer boas pesquisas, publicar meus artigos, me sair bem em sala de aula e em todas as outras pequenas coisas que você precisa fazer para conseguir a estabilidade acadêmica. E, sete anos depois, eu consegui. Obrigado. |
| And it was a huge relief, and I was so excited. I was so excited. But that question came up, is this it? Is this is this really all? All there is? And I reflected back, and I thought about the time I spent in undergrad … five years in grad school, the tears. And there were a lot of tears. The seven years of trying to get tenure. | E foi um enorme alívio, e eu estava muito animado. Eu estava muito animado. Mas aquela pergunta surgiu: é só isso? É isso, é realmente tudo? Tudo o que existe? E eu refleti sobre o passado e pensei no tempo que passei na graduação… cinco anos no doutorado, as lágrimas. E houve muitas lágrimas. Os sete anos tentando conseguir a estabilidade acadêmica. |
| And I had expected, I had hoped that when I made it past that, when I succeeded, when I went through that threshold, life would feel different. I would feel fulfilled. It would feel meaningful to me. My life would feel meaningful. But it turns out that wasn't what happened. Now when psychologists talk about meaningfulness in life, what they're talking about is a sense that our lives matter, that the world makes sense, that we are more than the sum of our minutes, days and years on this planet. | E eu esperava, eu tinha esperança de que, quando passasse por isso, quando tivesse sucesso, quando cruzasse aquele limiar, a vida pareceria diferente. Eu me sentiria realizado. Pareceria algo significativo para mim. Minha vida pareceria significativa. Mas aconteceu que não foi isso que ocorreu. Agora, quando os psicólogos falam sobre significado na vida, eles estão falando de uma sensação de que nossas vidas importam, de que o mundo faz sentido, de que somos mais do que a soma dos nossos minutos, dias e anos neste planeta. |
| The research on meaningfulness in life suggests there are three big ideas associated with meaningfulness in life. The first big idea is coherence. The world needs to feel coherent. After winter comes spring. After spring comes summer. You get up in the morning, brush your teeth, have breakfast, get the kids off to school, go to work. | As pesquisas sobre significado na vida sugerem que existem três grandes ideias associadas ao significado na vida. A primeira grande ideia é a coerência. O mundo precisa parecer coerente. Depois do inverno vem a primavera. Depois da primavera vem o verão. Você se levanta de manhã, escova os dentes, toma café da manhã, leva as crianças para a escola, vai para o trabalho. |
| Those little routines make the world feel knowable, predictable, coherent. Now when you think about personal achievement, it does create, sometimes, this experience of coherence, because we achieve within a framework. I understood what they expected of me for tenure. I understood that if I got my papers published, I did well in the classroom, talked to the right people, did all the networking, there was a good chance I'd get tenure. | Essas pequenas rotinas fazem o mundo parecer compreensível, previsível, coerente. Agora, quando você pensa em realização pessoal, ela realmente cria, às vezes, essa experiência de coerência, porque realizamos coisas dentro de uma estrutura. Eu entendia o que esperavam de mim para conseguir a estabilidade acadêmica. Eu entendia que, se publicasse meus artigos, me saísse bem em sala de aula, conversasse com as pessoas certas, fizesse todo o networking, havia uma boa chance de conseguir a estabilidade acadêmica. |
| If you're trying to lose weight, you understand if you change your diet, you exercise, the weight will come off. Or at least we hope so. Now those things, that framework gives the world a sense of coherence. Second big idea associated with meaningfulness in life: purpose. Now, sometimes, people use the term purpose as a synonym for meaning in life and that's not how I mean it here. Purpose is a way of thinking about what your life can be and should be in the future. It's a way of directing your actions. It gives you goals. | Se você está tentando perder peso, entende que, se mudar sua alimentação e fizer exercícios, o peso irá diminuir. Ou pelo menos esperamos que sim. Agora, essas coisas, essa estrutura, dão ao mundo uma sensação de coerência. A segunda grande ideia associada ao significado na vida: propósito. Agora, às vezes, as pessoas usam o termo propósito como sinônimo de significado na vida. E não é assim que estou usando o termo aqui. Propósito é uma maneira de pensar sobre o que sua vida pode ser e deveria ser no futuro. É uma forma de direcionar suas ações. Ele lhe dá objetivos. |
| When you get up in the morning, you know what you need to do. Here's where the drive for personal achievement is strongest. It's clearest. When I was worried about tenure, I knew exactly what I needed to do when I got up in the morning. When you have a goal, when you're trying to achieve something, you have a clarity about what you should do, how to direct your behavior. | Quando você se levanta de manhã, sabe o que precisa fazer. É aqui que o impulso pela realização pessoal é mais forte. É onde ele é mais claro. Quando eu estava preocupado com a estabilidade acadêmica, eu sabia exatamente o que precisava fazer quando me levantava de manhã. Quando você tem um objetivo, quando está tentando conquistar algo, você tem clareza sobre o que deve fazer, sobre como direcionar seu comportamento. |
| So that's the second big idea, it's purpose. | Então essa é a segunda grande ideia, o propósito. |
| Now the third big idea, by many considered to be the most important, is significance. And the way I like to think about significance is the sense that you can transcend yourself, that you are more than what you are right now, that you will continue to matter into the future, beyond this moment. | Agora, a terceira grande ideia, considerada por muitos a mais importante, é a significância. E a maneira como gosto de pensar sobre significância é como a sensação de que você pode transcender a si mesmo, de que você é mais do que aquilo que é agora, de que continuará a importar no futuro, para além deste momento. |
| This is where I think personal achievement falls short. By definition, personal achievement focuses on you, to focus on the self. And if that's all there is, it's difficult to have significance. OK. So now I want to think about meaningfulness in life and significance in particular. | É aqui que penso que a realização pessoal fica aquém. Por definição, a realização pessoal está focada em você, está focada no eu. E, se isso for tudo o que existe, é difícil ter significância. Certo. Então agora quero pensar sobre significado na vida e, em particular, sobre significância. |
| It brings to mind a quote attributed to Leonardo da Vinci. Some of you might know it. So Leonardo da Vinci was purported to have said, on his deathbed … "I have offended God and mankind, because my work did not achieve the quality it should have." | Isso me faz lembrar uma citação atribuída a Leonardo da Vinci. Alguns de vocês talvez a conheçam. Então, diz-se que Leonardo da Vinci afirmou, em seu leito de morte… "Eu ofendi a Deus e à humanidade, porque minha obra não alcançou a qualidade que deveria ter alcançado." |
| Now I wasn’t there, so I don’t know if he said that exactly in that way. But here’s the thing: you can imagine it, you understand it. You understand what it means to have even the most glorious achievements and still ask, is this enough? Is this it? Is this all I add up to? | Agora, eu não estava lá, então não sei se ele disse isso exatamente dessa forma. Mas aqui está o ponto: você consegue imaginar isso, você entende isso. Você entende o que significa ter até mesmo as conquistas mais gloriosas e ainda assim perguntar: isso é suficiente? É só isso? É tudo o que eu represento? |
| When I look back and think about my time early on in my career, I think about when did it feel meaningful. What gave me a sense of meaning? What I think about were my PhD students. So one of the things that faculty do is train the next generation of faculty. And so you have PhD students for a significant amount of time, often could be five to six years. And the relationships are pretty intense. | Quando olho para trás e penso no início da minha carreira, penso em quando ela pareceu significativa. O que me deu uma sensação de significado? Aquilo em que penso são meus alunos de doutorado. Então, uma das coisas que os professores universitários fazem é formar a próxima geração de professores. E, por isso, você tem alunos de doutorado por um período significativo de tempo, frequentemente cinco ou seis anos. E os relacionamentos são bastante intensos. |
| So let me tell you about my first student, Miguel Unzueta. | Então deixe-me falar sobre meu primeiro aluno, Miguel Unzueta. |
| So Miguel was born in El Paso, Texas, in a relatively low-income area. Really smart kid. Does well in school, ends up at the University of Texas at Austin, which is a great university. Does well there, eventually ends up in the PhD program at Stanford. | Miguel nasceu em El Paso, em uma região relativamente pobre. Um garoto muito inteligente. Vai bem na escola, acaba entrando na University of Texas at Austin, que é uma excelente universidade. Vai bem lá e, eventualmente, acaba entrando no programa de doutorado de Stanford University. |
| So Miguel gets there the year before I do. And by his own account, he's having a tough time. It's a little rough, in part because he doesn't have the cultural capital that many people that go places like Stanford have. He doesn't understand how the place works, so he's struggling a little bit. | Então Miguel chega lá um ano antes de mim. E, segundo ele próprio, estava passando por dificuldades. A situação era um pouco complicada, em parte porque ele não tinha o capital cultural que muitas pessoas que vão para lugares como Stanford possuem. Ele não entendia como aquele ambiente funcionava, então estava enfrentando algumas dificuldades. |
| Now when I arrive, I’m really impressed, because he’s so smart, he’s ambitious, and he's asking questions and interested in things that I'm interested in. So I'm really excited to work with him. | Agora, quando chego, fico realmente impressionado, porque ele é muito inteligente, é ambicioso, faz perguntas e se interessa por coisas que também me interessam. Então fiquei muito animado para trabalhar com ele. |
| And so we started to work together and again, it's really intense. I'm working with him for four years. We see each other almost every day for those four years. And some days, we're working together 10 to 12 hours a day. So it's a very intense experience. And what I remember about that time was that I was really worried about doing enough to make sure he would be successful. | E começamos a trabalhar juntos e, novamente, foi algo muito intenso. Trabalhei com ele durante quatro anos. Nós nos víamos quase todos os dias durante esses quatro anos. E, em alguns dias, trabalhávamos juntos de dez a doze horas por dia. Então foi uma experiência muito intensa. E o que lembro daquela época é que eu estava realmente preocupado em fazer o suficiente para garantir que ele fosse bem-sucedido. |
| I was concerned, "Am I being a good advisor? Am I giving him what he needs? Am I helping him in his story?" | Eu me perguntava: "Estou sendo um bom orientador? Estou oferecendo a ele aquilo de que precisa? Estou ajudando em sua história?" |
| Now keep in mind I want to get tenure. I still think I'm going to get fired. So even with that fear, I'm worried about what do I need to do to make sure Miguel can continue in his story and his journey. | Agora, lembre-se de que eu queria conseguir a estabilidade acadêmica. Eu ainda achava que poderia ser demitido. Então, mesmo com esse medo, eu me preocupava com o que precisava fazer para garantir que Miguel pudesse continuar sua própria história e sua própria jornada. |
| And by the way, he did. He's been great. He got a job. He's been a professor now for over 15 years at UCLA. He's had serious leadership roles at his university, and I'm incredibly proud that I got a chance to be a little part of that. | E, aliás, ele conseguiu. Ele foi excelente. Conseguiu um emprego. Já é professor há mais de quinze anos na University of California, Los Angeles. Assumiu importantes cargos de liderança em sua universidade. E tenho um orgulho imenso de ter tido a oportunidade de fazer uma pequena parte disso. |
| What do I take from that? I take from that is that relationships are what provide us meaning. | O que tiro dessa experiência? O que tiro dessa experiência é que os relacionamentos são aquilo que nos proporciona significado. |
| And my guess is you already knew that. | E meu palpite é que você já sabia disso. |
| I'm saying something a little bit more than that. Not just that relationships provide meaning, but that being a part of a story that is not your own provides meaning. Being a part of a story that is not your own provides meaning. | Estou dizendo algo um pouco além disso. Não apenas que os relacionamentos proporcionam significado, mas que fazer parte de uma história que não é a sua proporciona significado. Fazer parte de uma história que não é a sua proporciona significado. |
| So where does this leave us? | Então, onde isso nos deixa? |
| One, I think personal achievement is great. Like, I love my personal achievements. I'm really happy with my life. I think it's turned out OK. I wish incredible personal achievements for all of you. So I think that personal achievement is fantastic. | Primeiro, acho que a realização pessoal é ótima. Eu adoro minhas realizações pessoais. Estou muito feliz com a minha vida. Acho que ela acabou saindo bem. Desejo realizações pessoais extraordinárias para todos vocês. Portanto, acho que a realização pessoal é fantástica. |
| However, sometimes … we replace the deep human need for meaning with chasing of personal achievement, and it's a problem when we confuse those two things. | No entanto, às vezes… substituímos a profunda necessidade humana de significado pela busca de realizações pessoais, e isso se torna um problema quando confundimos essas duas coisas. |
| And the reason they get confused, the reason it's easy to confuse them is because personal achievement is easy to quantify. You know if you got that job, if you bought that home, you know what your salary is. It's easy to see and it feels comfortable to chase things you understand and you can achieve. That's one reason. | E a razão pela qual elas se confundem, a razão pela qual é fácil confundi-las, é que a realização pessoal é fácil de quantificar. Você sabe se conseguiu aquele emprego, se comprou aquela casa, sabe qual é o seu salário. É fácil de enxergar e parece confortável perseguir coisas que você entende e que pode alcançar. Essa é uma das razões. |
| The other reason is that personal achievement feels good. Personal achievement feels good. We think what we want is happiness, and personal achievement provides a hit of happiness. It feels fantastic when you make that achievement. Getting meaning doesn't necessarily feel that way. For example, studies find that parents who spend more time parenting their children report more meaningfulness in life, but not necessarily more happiness. | A outra razão é que a realização pessoal faz você se sentir bem. A realização pessoal faz você se sentir bem. Pensamos que o que queremos é felicidade, e a realização pessoal proporciona uma dose de felicidade. É uma sensação fantástica quando você conquista algo. Obter significado não necessariamente provoca essa mesma sensação. Por exemplo, estudos mostram que pais que passam mais tempo cuidando dos filhos relatam maior significado em suas vidas, mas não necessariamente mais felicidade. |
| So these things are not the same. So if you want more meaning in life, what is there to do? One, look for opportunities to participate in others' stories. And it's funny I'm saying this as I'm standing on this stage in the circle, but there's a lot of main character energy, I would argue, in this room right now. | Portanto, essas coisas não são a mesma coisa. Então, se você quer mais significado na vida, o que há para fazer? Primeiro, procure oportunidades para participar das histórias de outras pessoas. E é engraçado eu dizer isso enquanto estou aqui neste palco, dentro deste círculo, mas eu diria que existe muita energia de personagem principal nesta sala agora. |
| It's fantastic, I love it. However, you might try a little supporting actor energy, if you want meaning. Play a supporting role in other people’s lives. That's number one. Two, accept that the pursuit of meaning may not generate happiness. The pursuit of meaning might not generate happiness. In fact, it might be uncomfortable. | É fantástico, eu adoro isso. No entanto, talvez você devesse experimentar um pouco da energia de personagem coadjuvante, se quiser significado. Desempenhe um papel de apoio na vida de outras pessoas. Esse é o primeiro ponto. Segundo, aceite que a busca por significado pode não gerar felicidade. A busca por significado pode não gerar felicidade. Na verdade, ela pode ser desconfortável. |
| It turns out that meaning is more associated with the self providing for others than providing for you, for yourself. And that's sometimes a hard thing to do. Expending effort, emotional energy on behalf of something that is not going to return happiness is not something that we tend to think of as a good use of our time. | Acontece que o significado está mais associado ao fato de o eu prover algo para os outros do que prover algo para si mesmo. E isso às vezes é algo difícil de fazer. Empregar esforço, energia emocional, em favor de algo que não vai retornar felicidade não é algo que normalmente consideramos um bom uso do nosso tempo. |
| But it turns out it does produce meaning. So let me let me say just a couple more things One … I think the human need and pursuit of meaning is both beautiful and profound, because when you have meaning in your life, that means that someone else gave you the opportunity to participate in a story that is not your own. | Mas acontece que isso produz significado. Então deixe-me dizer apenas mais algumas coisas. Primeiro… acho que a necessidade humana e a busca por significado são algo belo e profundo, porque, quando você tem significado em sua vida, isso significa que outra pessoa lhe deu a oportunidade de participar de uma história que não é a sua. |
| And for the meaning you have in your life, you should feel a deep gratitude for the people who have allowed you to participate in the story that it was not your own. On the other side, when you allow people to participate in your life, you're giving them the opportunity to generate meaning. And so in that way, the deep, deep human need for meaning connects us in a circle, I think a beautiful and profound circle of generosity and gratitude. | E, pelo significado que existe em sua vida, você deveria sentir uma profunda gratidão pelas pessoas que permitiram que você participasse de uma história que não era a sua. Por outro lado, quando você permite que outras pessoas participem da sua vida, você está lhes dando a oportunidade de gerar significado. E assim, a profunda necessidade humana de significado nos conecta em um círculo que considero belo e profundo, um círculo de generosidade e gratidão. |
| And so right now here, I'm deeply grateful that you all have let me participate in your stories. And that's deeply meaningful for me. Thank you for that. The theme of this conference is "The Brave and the Brilliant." I think that one way that we can experience or be brave is by accepting the fact that our personal achievements, what we're capable of, the things that we've done, pale in comparison to the effect we have on other people and what that does in the world. | E, por isso, aqui e agora, sou profundamente grato por todos vocês terem me permitido participar de suas histórias. E isso tem um significado profundo para mim. Obrigado por isso. O tema desta conferência é "Os Corajosos e os Brilhantes". Acho que uma forma de sermos corajosos é aceitar o fato de que nossas realizações pessoais, aquilo de que somos capazes, as coisas que fizemos, empalidecem em comparação com o efeito que temos sobre outras pessoas e com o que isso produz no mundo. |
| And that is, you go through the world with all of your brilliance, and I mean that in terms of light, as you go through the world, lighting the world, when you interact with other people and you illuminate them and help them shine more brightly, that's how the world gets illuminated. That's how we bring up the lights. | E isso significa atravessar o mundo com todo o seu brilho, e quero dizer brilho no sentido de luz, enquanto você percorre o mundo iluminando-o. Quando você interage com outras pessoas, as ilumina e as ajuda a brilhar mais intensamente, é assim que o mundo se ilumina. É assim que aumentamos a luz. |
| And the world, obviously, desperately needs that. And in return, what you get is meaning, because when we're gone, all of the accomplishments will mean nothing. The only thing that will be left of you when you're gone — and we all will be gone eventually — the only thing will be left of you is the role you played in other people's stories, what you leave with other people, how that reverberates through time. | E o mundo, obviamente, precisa desesperadamente disso. E, em troca, o que você recebe é significado, porque, quando partirmos, todas as conquistas não significarão nada. A única coisa que restará de você quando você se for — e todos nós iremos embora um dia — a única coisa que restará de você será o papel que desempenhou nas histórias de outras pessoas, aquilo que deixou nelas, a forma como isso ecoa através do tempo. |
| And that is a beautiful thing, and I wish all of that for you. Thank you. | E isso é algo belo. E desejo tudo isso para vocês. Obrigado. |
Contagem de palavras
A tabela abaixo exibe as palavras encontradas neste vídeo, bem como o número de vezes em que aparecem.
Veja também: Para que serve esta tabela?
| Freq. | Palavra | Freq. | Palavra | Freq. | Palavra |
|---|---|---|---|---|---|
| 84 | the | 78 | that | 77 | you |
| 76 | I | 73 | is | 64 | and |
| 58 | a | 57 | to | 49 | in |
| 45 | it | 42 | of | 27 | so |
| 25 | when | 23 | what | 22 | for |
| 20 | meaning | 19 | we | 19 | life |
| 18 | this | 18 | not | 18 | have |
| 18 | are | 18 | about | 17 | your |
| 16 | think | 16 | he | 16 | am |
| 15 | was | 15 | personal | 15 | all |
| 13 | now | 13 | get | 13 | be |
| 13 | achievement | 12 | there | 12 | on |
| 12 | my | 12 | do | 11 | with |
| 11 | more | 11 | little | 10 | world |
| 10 | up | 10 | people | 9 | years |
| 9 | way | 9 | things | 9 | really |
| 9 | other | 9 | if | 9 | feel |
| 9 | does | 8 | time | 8 | me |
| 8 | but | 8 | because | 8 | at |
| 7 | would | 7 | tenure | 7 | story |
| 7 | one | 7 | know | 7 | how |
| 7 | has | 7 | going | 6 | will |
| 6 | sometimes | 6 | sense | 6 | need |
| 6 | meaningfulness | 6 | like | 6 | his |
| 6 | happiness | 6 | got | 6 | good |
| 6 | feels | 6 | can | 5 | want |
| 5 | understand | 5 | those | 5 | thing |
| 5 | should | 5 | right | 5 | participate |
| 5 | own | 5 | out | 5 | or |
| 5 | might | 5 | meaningful | 5 | job |
| 5 | did | 5 | by | 5 | bit |
| 5 | big | 5 | as | 4 | work |
| 4 | where | 4 | well | 4 | turns |
| 4 | through | 4 | them | 4 | than |
| 4 | something | 4 | significance | 4 | second |
| 4 | reason | 4 | purpose | 4 | prize |
| 4 | part | 4 | our | 4 | miguel |
| 4 | make | 4 | let | 4 | idea |
| 4 | him | 4 | here | 4 | great |
| 4 | go | 4 | deep | 4 | could |
| 4 | achievements | 4 | achieve | 3 | worried |
| 3 | who | 3 | us | 3 | university |
| 3 | trying | 3 | they | 3 | thank |
| 3 | successful | 3 | stories | 3 | stanford |
| 3 | seven | 3 | school | 3 | relationships |
| 3 | pursuit | 3 | provides | 3 | phd |
| 3 | needs | 3 | morning | 3 | mind |
| 3 | mean | 3 | intense | 3 | incredible |
| 3 | human | 3 | had | 3 | gone |
| 3 | give | 3 | generate | 3 | first |
| 3 | fired | 3 | fantastic | 3 | experience |
| 3 | excited | 3 | energy | 3 | easy |
| 3 | doing | 3 | comes | 3 | coherence |
| 3 | circle | 3 | being | 3 | beautiful |
| 3 | associated | 2 | yourself | 2 | working |
| 2 | wish | 2 | were | 2 | weight |
| 2 | vinci | 2 | use | 2 | understood |
| 2 | two | 2 | together | 2 | third |
| 2 | texas | 2 | terrified | 2 | tell |
| 2 | tears | 2 | talk | 2 | take |
| 2 | sure | 2 | supporting | 2 | students |
| 2 | still | 2 | spring | 2 | some |
| 2 | smart | 2 | self | 2 | see |
| 2 | saying | 2 | said | 2 | role |
| 2 | return | 2 | research | 2 | re |
| 2 | question | 2 | published | 2 | providing |
| 2 | provide | 2 | profound | 2 | professor |
| 2 | papers | 2 | others | 2 | opportunity |
| 2 | only | 2 | ok | 2 | off |
| 2 | necessarily | 2 | most | 2 | means |
| 2 | matter | 2 | many | 2 | made |
| 2 | love | 2 | lot | 2 | look |
| 2 | lives | 2 | leonardo | 2 | left |
| 2 | leave | 2 | knew | 2 | just |
| 2 | interested | 2 | imagine | 2 | huge |
| 2 | however | 2 | gratitude | 2 | giving |
| 2 | gives | 2 | getting | 2 | gets |
| 2 | gave | 2 | future | 2 | from |
| 2 | framework | 2 | four | 2 | five |
| 2 | faculty | 2 | fact | 2 | expected |
| 2 | exactly | 2 | eventually | 2 | even |
| 2 | enough | 2 | ends | 2 | elated |
| 2 | deeply | 2 | days | 2 | day |
| 2 | da | 2 | create | 2 | continue |
| 2 | confuse | 2 | coherent | 2 | classroom |
| 2 | character | 2 | chance | 2 | brave |
| 2 | been | 2 | back | 2 | after |
| 1 | year | 1 | works | 1 | within |
| 1 | winter | 1 | which | 1 | wherever |
| 1 | went | 1 | wasn | 1 | very |
| 1 | unzueta | 1 | undergrad | 1 | uncomfortable |
| 1 | ucla | 1 | turned | 1 | try |
| 1 | transcend | 1 | train | 1 | tough |
| 1 | threshold | 1 | three | 1 | thought |
| 1 | thinking | 1 | these | 1 | theme |
| 1 | their | 1 | terms | 1 | term |
| 1 | tend | 1 | teeth | 1 | ted |
| 1 | talking | 1 | talked | 1 | synonym |
| 1 | summit | 1 | summer | 1 | sum |
| 1 | suggests | 1 | success | 1 | succeeded |
| 1 | stuff | 1 | studies | 1 | student |
| 1 | struggling | 1 | strongest | 1 | steak |
| 1 | starts | 1 | started | 1 | standing |
| 1 | stage | 1 | spent | 1 | spend |
| 1 | speech | 1 | someone | 1 | slowly |
| 1 | six | 1 | significant | 1 | side |
| 1 | short | 1 | shine | 1 | set |
| 1 | serious | 1 | scene | 1 | says |
| 1 | say | 1 | same | 1 | salary |
| 1 | routines | 1 | rough | 1 | ross |
| 1 | room | 1 | roles | 1 | reviewed |
| 1 | reverberates | 1 | report | 1 | replace |
| 1 | remember | 1 | relief | 1 | relatively |
| 1 | reflected | 1 | quote | 1 | questions |
| 1 | quantify | 1 | quality | 1 | put |
| 1 | purported | 1 | psychologists | 1 | proud |
| 1 | program | 1 | produce | 1 | problem |
| 1 | pretty | 1 | predictable | 1 | posting |
| 1 | possibilities | 1 | played | 1 | play |
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| 1 | past | 1 | paso | 1 | particular |
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