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Estudar com música pode ser uma ótima maneira de aprender e praticar seu inglês. Quando você encontra uma boa música e a usa para praticar seu inglês, as letras são uma ótima maneira de expandir seu vocabulário e começar a usar novas palavras e frases nas conversas diárias em inglês. Neste vídeo do canal Learn English with Bob the Canadian são apresentadas dez dicas que você pode usar para ajudá-lo a usar músicas em inglês para melhorar seu vocabulário e fazê-lo começar a pensar em inglês.
| Audio | |
|---|---|
Normal | Slow |
| English Transcript | Tradução |
| Hi Bob the Canadian here. | Oi Bob, o canadense aqui. |
| Music can be a great way to learn English and to practice English. | A música pode ser uma ótima maneira de aprender e praticar inglês. |
| In this video I'll give you my ten tips for using music to help you learn English. | Neste vídeo, darei minhas dez dicas para usar a música para ajudá-lo a aprender inglês. |
| Hi, welcome to this video, if this is your first time here don't forget to click the red subscribe button below and at some point during the video give me a thumbs up if this video is helping you learn English. | Olá, bem-vindo a este vídeo, se esta é sua primeira vez aqui, não se esqueça de clicar no botão vermelho de inscrição abaixo e, em algum momento do vídeo, dê um joinha se este vídeo estiver te ajudando a aprender inglês. |
| Well in this video we're going to talk about music videos and how you can use them to help improve your English. | Bem, neste vídeo vamos falar sobre videoclipes e como você pode usá-los para ajudar a melhorar seu inglês. |
| I'm gonna give you ten tips, ten things that I learned about using music to learn a language while I was learning to speak French. | Vou dar dez dicas, dez coisas que aprendi sobre como usar a música para aprender um idioma enquanto aprendia a falar francês. |
| But they'll all work for you as you learn English. | Mas todas elas funcionarão para você para aprender inglês. |
| So let's take a look at them. | Então vamos dar uma olhada nelas. |
| Number one. | Número um. |
| Pick a song that you really like. | Escolha uma música que você realmente goste. |
| It doesn't have to be a song where you know all the words. | Não precisa ser uma música em que você conheça todas as palavras. |
| It should be a song that speaks to you, that means something to you, a song maybe that has a catchy beat. | Deve ser uma música que fale com você, que signifique algo para você, uma música que talvez tenha uma batida cativante. |
| Because remember repetition is the key to language learning. | Porque lembre-se de que a repetição é a chave para o aprendizado de idiomas. |
| So pick a song that you're going to be able to listen to over and over and over again. | Então escolha uma música que você possa ouvir várias e várias vezes. |
| Pick something that you like. | Escolha algo que você goste. |
| Number two. | Número dois. |
| You should pick a song that tells a story. | Você deve escolher uma música que conte uma história. |
| If you pick a song that tells a story, it will help you learn things that you'll be able to use in everyday English conversations. | Se você escolher uma música que conte uma história, ela o ajudará a aprender coisas que você poderá usar em conversas diárias em inglês. |
| If you pick a song that tells a story it will help you learn new vocabulary and it will be easier to remember because you'll be able to connect the new words, the new vocabulary, to the story. | Se você escolher uma música que conte uma história, ela o ajudará a aprender um novo vocabulário e será mais fácil de lembrar, porque você poderá conectar as novas palavras, o novo vocabulário, à história. |
| And if you pick a song that tells a story, it will simply be easier to remember because you'll be learning new words in context. | E se você escolher uma música que conte uma história, será mais fácil de lembrar porque você aprenderá novas palavras em contexto. |
| You'll be learning new words as part of the story. | Você aprenderá novas palavras como parte da história. |
| So number two, pick a song that tells a story. | Então, número dois, escolha uma música que conte uma história. |
| Number three. | Numero tres. |
| Print out the lyrics, that's the words to the song, on paper. | Imprima a letra, que são as palavras da música, no papel. |
| I know it's easier to just read them on your computer, but you should print out the words of the song on paper so that you can attack the vocabulary. | Eu sei que é mais fácil lê-las no computador, mas você deve imprimir as palavras da música no papel para poder atacar o vocabulário. |
| Underline all of the words that you don't know, circle all of the words that you don't know, or highlight all of the words that you don't know. | Sublinhe todas as palavras que não conhece, circule todas as palavras que não conhece ou destaque todas as palavras que não conhece. |
| Don't try to understand the song when you read it for the first time, just attack the vocabulary that is not familiar to you. | Não tente entender a música quando a ler pela primeira vez, apenas ataque o vocabulário que não lhe é familiar. |
| Once you've done that, look up all of the words that you don't know in an English dictionary or in a French-English dictionary, or Spanish-English dictionary, or a Chinese-English dictionary, whichever language that you are coming from. | Depois de fazer isso, procure todas as palavras que você não conhece em um dicionário ou em um dicionário francês-inglês, ou dicionário espanhol-inglês, ou um dicionário chinês-inglês, seja qual for o seu idioma de origem. |
| Tip number four. | Dica número quatro. |
| Memorize all of the new vocabulary that you just identified. | Memorize todo o novo vocabulário que você acabou de identificar. |
| Notice we're not even listening to the song yet. | Observe que ainda não estamos ouvindo a música. |
| We are still working with understanding the words and lyrics. | Ainda estamos trabalhando com a compreensão das palavras e letras. |
| So memorize all of the words that you identified in step three. | Então memorize todas as palavras que você identificou na etapa três. |
| Make flashcards, take pieces of paper and write the English word on one side and your word on the other side, or simply write them out a whole bunch of times. | Faça flashcards, pegue pedaços de papel e escreva a palavra em inglês de um lado e sua palavra do outro, ou simplesmente escreva um monte de vezes. |
| Maybe write out the words you don't know ten times with their meaning. | Talvez escreva as palavras que você não conhece dez vezes com seu significado. |
| If you can, avoid writing the meaning of the word in your own language. | Se você puder, evite escrever o significado da palavra em seu próprio idioma. |
| If you are able to draw a small picture that will help you remember the meaning of the word, that will be more powerful than learning what it means in your own language. | Se você for capaz de desenhar uma pequena figura que o ajude a lembrar o significado da palavra, isso será mais poderoso do que aprender o que significa em seu próprio idioma. |
| So that's number four, memorize all the new vocabulary. | Então essa é a número quatro, memorize todo o novo vocabulário. |
| Tip number five. | Dica número cinco. |
| Now that you've looked up the words, read over the song lyrics, the words of the song, two times. | Agora que você procurou as palavras, leia a letra da música, as palavras da música, duas vezes. |
| As you read each line, as you read each sentence and word, try to picture in your mind what is happening in the story of the song. | Ao ler cada linha, ao ler cada frase e palavra, tente imaginar em sua mente o que está acontecendo na história da música. |
| Try to picture what's happening between the characters in the story of the song. | Tente imaginar o que está acontecendo entre os personagens na história da música. |
| Read slowly, read carefully, and read for understanding. | Leia devagar, leia com atenção e leia para entender. |
| So that's tip number five, read over the lyrics of the song. | Então essa é a dica número cinco, leia a letra da música. |
| Tip number six. | Dica número seis. |
| Now we're going to watch and listen to the song on Youtube. | Agora vamos assistir e ouvir a música no Youtube. |
| But before you do, go to the settings of the Youtube player and slow the song down to point seven five. | Mas antes disso, vá para as configurações do player do Youtube e diminua a velocidade da música para o ponto sete e cinco. |
| Slow the song down to three quarter speed. | Diminua a velocidade da música para três quartos da velocidade. |
| It will still be enjoyable to listen to, it will still be enjoyable to watch, but you'll be able to understand the words of the song a lot better at this speed. | Ainda será agradável de ouvir, ainda será agradável de assistir, mas você poderá entender as palavras da música muito melhor nessa velocidade. |
| What you want to do is to listen to the song once while reading the lyrics, then listen to the song one more time at three quarter speed, slowed down, with your eyes closed. | O que você quer fazer é ouvir a música uma vez enquanto lê a letra, depois ouvir a música mais uma vez a três quartos da velocidade, mais devagar, com os olhos fechados. |
| Tip number seven. | Dica número sete. |
| This is very similar to tip number six, but now you want to listen to the song at normal speed. | Isso é muito parecido com a dica número seis, mas agora você quer ouvir a música na velocidade normal. |
| So go to the settings on the Youtube player and put it back to normal speed. | Então vá para as configurações no player do Youtube e coloque-o de volta na velocidade normal. |
| And now listen to the song once while reading the lyrics. | E agora ouça a música uma vez enquanto lê a letra. |
| When you're done that then close your eyes and listen to the song one more time at normal speed. | Quando terminar, feche os olhos e ouça a música mais uma vez na velocidade normal. |
| Tip number eight. | Dica número oito. |
| This is very similar to tip number six and number seven. | Isso é muito semelhante à dica número seis e número sete. |
| At this time you want to increase the speed to one point two five. | Neste momento você quer aumentar a velocidade para um ponto dois cinco. |
| You want to go to the Youtube player and increase the speed of the song and now you want to listen to it again two times, the first time through read along with your lyrics sheet, while you're listening to the song at a faster speed. | Você quer ir ao player do Youtube e aumentar a velocidade da música e agora quer ouvi-la novamente duas vezes, a primeira vez lendo junto com sua folha de letras, enquanto você está ouvindo a música em uma velocidade mais rápida . |
| And then rewind and listen to the song one more time at 1.25 speed, at a faster speed, with your eyes closed. | E então rebobine e ouça a música mais uma vez na velocidade de 1,25, em uma velocidade mais rápida, com os olhos fechados. |
| Trying to imagine all of the things that are happening in the song. | Tentando imaginar todas as coisas que estão acontecendo na música. |
| Tip number nine, and this is the easiest one. | Dica número nove, e esta é a mais fácil. |
| Listen to the song all the time. | Ouça a música o tempo todo. |
| Put the song on your smartphone. | Coloque a música no seu smartphone. |
| Listen to it while you're going for a walk. | Ouça-a enquanto você está indo para uma caminhada. |
| Make sure you can listen to it while you're driving your car. | Certifique-se de que você pode ouvi-la enquanto estiver dirigindo seu carro. |
| Play the song over and over again until the English lyrics, the English words make sense to you without you even needing to think in your native language. | Toque a música repetidamente até a letra em inglês, as palavras em inglês fazerem sentido para você sem que você precise pensar em sua língua nativa. |
| You'll probably have to listen to the song, twenty, thirty times, maybe more but hopefully, like in step one I recommended, you've picked a song that you really really love. | Você provavelmente terá que ouvir a música, vinte, trinta vezes, talvez mais, mas espero que, como no passo um que recomendei, você tenha escolhido uma música que realmente ama. |
| And so this shouldn't be a problem. | E isso não deve ser um problema. |
| Tip number ten is basically, pick a new song and repeat the whole process. | A dica número dez é basicamente, escolher uma nova música e repetir todo o processo. |
| Find another song with lyrics that you want to learn, jump all the way back to tip number one and start the whole process again. | Encontre outra música com a letra que você queira aprender, volte para a dica número um e comece todo o processo novamente. |
| You can do it! | Você consegue! |
| Well, hey, that's ten tips on how to use English music videos, English songs to help you learn English. | Bem, ei, são dez dicas sobre como usar vídeos de música em inglês, músicas em inglês para ajudá-lo a aprender inglês. |
| If you don't mind in the comments below, why don't you leave a comment telling me about your favourite kind of music? | Se não se importar, nos comentários abaixo, por que você não deixa um comentário me contando sobre seu tipo de música favorito? |
| My favourite kind of music? | Meu tipo de música favorito? |
| Rock'n Roll. | Rock'n Roll. |
| Classic Rock. | Rock clássico. |
| I love music from the 70's. | Adoro música dos anos 70. |
| So please leave a comment with your favourite kind of music. | Então, por favor, deixe um comentário com seu tipo de música favorito. |
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| Thumbs up if you liked this video, and if it helped you with your English learning. | Curta se você gostou deste vídeo e se ele te ajudou no seu aprendizado de inglês. |
| Bob the Canadian here. | Bob o canadense aqui. |
| Learn English with Bob the Canadian. | Aprenda inglês com Bob, o canadense. |
| Thank you so much for watching this video and have a great day. | Muito obrigado por assistir este vídeo e tenha um ótimo dia. |
Contagem de palavras
A tabela abaixo exibe as palavras encontradas neste vídeo, bem como o número de vezes em que aparecem.
Veja também: Para que serve esta tabela?
| Freq. | Palavra | Freq. | Palavra | Freq. | Palavra |
|---|---|---|---|---|---|
| 86 | the | 70 | to | 68 | you |
| 39 | song | 34 | that | 34 | a |
| 29 | and | 23 | of | 19 | english |
| 17 | your | 17 | words | 17 | number |
| 17 | it | 16 | will | 16 | is |
| 16 | in | 15 | be | 14 | not |
| 14 | listen | 13 | this | 12 | do |
| 12 | are | 12 | all | 11 | tip |
| 11 | speed | 11 | so | 11 | if |
| 10 | read | 10 | learn | 10 | at |
| 9 | with | 9 | story | 9 | pick |
| 9 | one | 9 | on | 9 | music |
| 9 | lyrics | 8 | time | 8 | new |
| 7 | video | 7 | over | 7 | know |
| 7 | I | 7 | have | 6 | while |
| 6 | want | 6 | vocabulary | 6 | ten |
| 6 | learning | 6 | language | 6 | help |
| 6 | for | 6 | can | 6 | but |
| 5 | word | 5 | two | 5 | times |
| 5 | tells | 5 | or | 5 | now |
| 5 | more | 5 | able | 4 | youtube |
| 4 | what | 4 | we | 4 | up |
| 4 | three | 4 | them | 4 | should |
| 4 | remember | 4 | out | 4 | going |
| 4 | five | 4 | dictionary | 4 | as |
| 4 | again | 3 | write | 3 | whole |
| 3 | use | 3 | try | 3 | tips |
| 3 | things | 3 | then | 3 | still |
| 3 | six | 3 | seven | 3 | really |
| 3 | point | 3 | player | 3 | picture |
| 3 | paper | 3 | once | 3 | normal |
| 3 | memorize | 3 | meaning | 3 | maybe |
| 3 | make | 3 | like | 3 | kind |
| 3 | just | 3 | here | 3 | happening |
| 3 | go | 3 | give | 3 | first |
| 3 | favourite | 3 | eyes | 3 | easier |
| 3 | down | 3 | canadian | 3 | bob |
| 3 | below | 3 | because | 3 | about |
| 2 | yet | 2 | when | 2 | well |
| 2 | way | 2 | watch | 2 | videos |
| 2 | very | 2 | using | 2 | understanding |
| 2 | understand | 2 | thumbs | 2 | take |
| 2 | subscribe | 2 | step | 2 | something |
| 2 | slow | 2 | simply | 2 | similar |
| 2 | side | 2 | settings | 2 | reading |
| 2 | quarter | 2 | put | 2 | process |
| 2 | 2 | please | 2 | own | |
| 2 | my | 2 | mind | 2 | means |
| 2 | me | 2 | love | 2 | look |
| 2 | listening | 2 | leave | 2 | increase |
| 2 | identified | 2 | how | 2 | hi |
| 2 | great | 2 | from | 2 | french |
| 2 | four | 2 | faster | 2 | even |
| 2 | enjoyable | 2 | each | 2 | done |
| 2 | comment | 2 | closed | 2 | click |
| 2 | button | 2 | back | 2 | attack |
| 1 | writing | 1 | working | 1 | work |
| 1 | without | 1 | why | 1 | whichever |
| 1 | where | 1 | welcome | 1 | watching |
| 1 | was | 1 | walk | 1 | us |
| 1 | until | 1 | underline | 1 | twenty |
| 1 | trying | 1 | through | 1 | thirty |
| 1 | think | 1 | they | 1 | their |
| 1 | thank | 1 | than | 1 | telling |
| 1 | talk | 1 | sure | 1 | subscribed |
| 1 | start | 1 | speaks | 1 | speak |
| 1 | spanish | 1 | songs | 1 | some |
| 1 | smartphone | 1 | small | 1 | slowly |
| 1 | slowed | 1 | sheet | 1 | sentence |
| 1 | sense | 1 | 's | 1 | roll |
| 1 | rock'n | 1 | rock | 1 | rewind |
| 1 | repetition | 1 | repeat | 1 | red |
| 1 | recommended | 1 | problem | 1 | probably |
| 1 | practice | 1 | powerful | 1 | play |
| 1 | pieces | 1 | picked | 1 | part |
| 1 | other | 1 | notice | 1 | nine |
| 1 | needing | 1 | native | 1 | much |
| 1 | lot | 1 | looked | 1 | line |
| 1 | liked | 1 | let | 1 | learned |
| 1 | key | 1 | jump | 1 | improve |
| 1 | imagine | 1 | hopefully | 1 | highlight |
| 1 | hey | 1 | helping | 1 | helped |
| 1 | has | 1 | gonna | 1 | forget |
| 1 | flashcards | 1 | find | 1 | familiar |
| 1 | everyday | 1 | eight | 1 | easiest |
| 1 | during | 1 | driving | 1 | draw |
| 1 | does | 1 | day | 1 | conversations |
| 1 | context | 1 | connect | 1 | computer |
| 1 | comments | 1 | coming | 1 | close |
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